教育部酝酿取消师范生 实行教师资格定期认证制

林继 站长随笔 4,604 共写了2360个字 (2008-11-18 12:53:53) 没有评论 打印 扫描二维码 百度已收录

  陈经伦中学:师范生应用知识能力欠缺

  陈经伦中学书记王世元接受记者采访时称,学校对教师的聘用越来越冷静了,不在惟学历惟师范生了,从今年开始,学校将招聘综合院校的非师范毕业生。他说,师范生应用知识的能力有所欠缺。

  取消师范生·追问

  怎么培养老师?学生可自选是否接受师范教育

  取消师范生后,如何培养老师?北京师范大学在师范类和非师范类并轨招生后,采取了考生是否接受师范教育由学生自选,学校提供多种模式的培养方式。

  据介绍,新的人才培养模式改革可以概括为三种。一为“4+0”模式,学生经过三年的专业学习后,在第四年根据自己的志愿,可选择师范教育,获得师范专业学士学位;也可以选择除教育学以外的专业课程,获得专业学士学位。二为“4+3”模式,学生在四年的专业学习之后,考取本专业的三年制硕士研究生,此模式为非师范生本硕贯通培养模式,旨在培养高水平的科研与技术人才。第三种是“4+2”模式,学生在完成四年的本科专业学习、获得专业学士学位后,通过适当的筛选,直接进入教育专业硕士阶段学习两年,获得教育专业硕士学位。

  老师资格怎么认定?实行教师资格定期认证制度

  取消师范生后,怎么来认定教师资格?

  教育部师范教育司司长管培俊4月8日在中国首届教师资格制度国际学术研讨会上称,从国际惯例和教师队伍建设的现实需要考虑,应对教师资格的有效期作出规定,一定年限,如3年或5年之后,重新审核认定教师资格。我们还将实行教师资格临时证书、有期限证书、终身证书的分类管理。

  管培俊还表示,教育部正在研究教师资格认定统一考试的可行性;未来我国将制订一套教师资格考试办法,推行统一的国家教师资格考试。

  取消师范生·延伸

  取消师范生是教师培养的大趋势

  “国外教师培养的模式都不一样,美国通过综合加选修教育课程,再进行认证的模式培养教师,取消师范生是一个趋势。”于兴国处长说。

  美国

  1986年开始兴起教师教育及教学专业化的改革运动。要求接受教师教育的学生先接受4年的大学教育,在获得学士学位以后再接受一到两年的教育专业训练,包括学习一定的教育学科课程,参加教学实习。

  法国

  1989年7月,法国颁布了《教育方针法》,规定建立“大学的师资培训学院”,取代现有的师范学校。其报名标准为读完3年大学并获得学士学位,即开展“学士后教师教育”。

    德国

  德国要求获得大学学士学位的毕业生在担任教师前,一般要先经过18个月的教师职业培训,其中三分之二的时间是实习。

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