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材料分析2


2009-10-23 00:25:00 2,787 0 发表评论 字体: 作者:C.K.
标签: 教书日志教育

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   小刚是小学三年级的学生,上课的时候总是听一会儿,就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课,等到被教师提醒而转过神来听课

时,由于没听到前面的而跟不上,所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好,教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲,想改掉这个坏毛病,可一上课就不自觉地又神游了。

    根据材料,从注意和学习动机的角度去分析并找出对策。

(1)小学三年级学生的学生虽已发展了有意注意,但是还是容易受其它事物的影响而分心。这个年龄的学生自我控制能力还较差。上课不专心听讲,有其自身的年龄特点。

(2)对老师上课所讲的内容不感兴趣。如果教师讲得有趣,引起学生的全神贯注。

策略:(1)教师应根据小学生的年龄特点,上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。另外也可适当增加活动的内容,让学生参加,会使他们的注意力集中到课堂上。(2)培养小学生的学习兴趣。通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈;鼓励小学生提各种问题等来激发学习动机。

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