8:10离校，我与校长、郑梅琴老师到中心小听课，8:25上课，同课异构，同一节课《三角形的内角和》，两个老师先后上课，前者用“先学后教，当堂训练”模式，后者用“自主合作探究”模式，我觉得前者思路更加清晰，将学习目标和自学提示板示出来，条理清楚，学习目的明确，后者有点混乱；明天到电大上课，还不知道是上什么课，要将所有课本拿去（班主任培训与职务培训）；下午放学后又开教师会议，校长要求老师不要学别人一样去上访，第二批代转公要在16号交资料；我要准备上一节公开课，这两天要写好教案，下个星期就要上课，所有老师都来听；下星期二英语课老师要到中心小听课。