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个人信息
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pcuser_qnnvnpux

姓名

林继

性别

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15816122881

办公电话

-

电子邮箱

saboha@qq.com

学习卡号

fq2U-32134n-3h0023

工作单位

雷州市杨家镇倜上小学

我的学习-通识课程批量下载课程笔记
考核数量已完成权重系数分数
1800分钟2732分钟4040
课程名称课程时长已学时间

信息素养与教学创新

信息技术支持教学实践创新下载笔记104分钟104分钟
新兴信息技术与学科教学的深度融合探索下载笔记97分钟97分钟
数字化、信息化实验——课程与信息技术的整合下载笔记48分钟48分钟
新兴信息技术支持下的教师专业发展下载笔记92分钟92分钟
基于信息技术的图表资源的运用提升课堂效益下载笔记91分钟91分钟
信息技术优化教学设计下载笔记92分钟92分钟
微课应用与制作下载笔记78分钟78分钟
信息技术支持自主、合作、探究学习课例打造下载笔记93分钟93分钟
采用多种信息技术手段进行课堂导入下载笔记85分钟85分钟

教师基本职业素养

《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读下载笔记71分钟71分钟
立德树人,重在培育和践行下载笔记96分钟96分钟
落实十九大精神,推进学校道德教育与法治教育的融合与创新下载笔记93分钟93分钟
新时代教师队伍建设新策略下载笔记78分钟78分钟
社会主义核心价值观:我们共同的追求,共同的坚守下载笔记45分钟45分钟
幸福教师的责任与担当下载笔记90分钟90分钟
最美乡村教师——格桑德吉下载笔记22分钟22分钟
最美乡村教师——会泽七子下载笔记21分钟21分钟
最美乡村教师——周胜群下载笔记22分钟22分钟
何金娣:星星的希望下载笔记43分钟43分钟
于漪:生命与使命同行下载笔记44分钟44分钟
上海市实验学校:向美而生下载笔记44分钟44分钟
袁瑢:一路春风下载笔记41分钟41分钟

课堂教学与课题研究

以“问题”组织教学——推荐问题的分类及设计工具下载笔记107分钟107分钟
核心素养下课堂练习的设计——开放性练习下载笔记127分钟127分钟
朗读教学和朗读技能下载笔记83分钟83分钟
朗读与小学朗读教学下载笔记84分钟84分钟
基于学情的教学设计下载笔记86分钟86分钟
课堂教学有效性提升及其策略下载笔记23分钟23分钟
基于单元整体的学习设计下载笔记58分钟58分钟
中小学课堂教学的行动研究下载笔记98分钟98分钟
如何进行教学研究:课例研修——教师专业成长的发展路径下载笔记84分钟84分钟
中小学教师如何做好教育科研下载笔记97分钟97分钟
教学目的的研究下载笔记160分钟160分钟
有效课堂哪儿来——兼论怎样上好一节课下载笔记189分钟189分钟
基于数据分析的课堂观察量表的制定与使用下载笔记46分钟46分钟
我的学习-学科课程批量下载课程笔记
考核数量已完成权重系数分数
900分钟913分钟2020
课程名称课程时长已学时间

小学信息技术

校友录下载笔记11分钟11分钟

小学数学

利用信息技术在小学数学教学中融入数学文化下载笔记104分钟104分钟
运用现代信息技术促进小学生数学深度学习下载笔记121分钟121分钟
基于数学核心素养发展的结构教学下载笔记81分钟81分钟
通过多样化的活动帮积累解决问题的经验——“比一个数多(少)几的数是多少”课例研修下载笔记97分钟97分钟
优质课例——《24时记时法》下载笔记77分钟77分钟
优质课例——《比较图形的面积》下载笔记71分钟71分钟
平均数——《义务教育课程标准(2011年版)》示范课例(小学数学-统计与概率教学)下载笔记44分钟44分钟
乘法分配率——《义务教育课程标准(2011年版)》示范课例(小学数学-数与代数教学)下载笔记36分钟36分钟
解决问题的策略——列表——《义务教育课程标准(2011年版)》示范课例(小学数学-数与代数教学)下载笔记44分钟44分钟
结构数学与数学思维的发展——案例解读《义务教育课程标准(2011年版)》(小学数学——数与代数教学)下载笔记47分钟47分钟
关注数学活动经验,提升学生数学素养——案例解读《义务教育课程标准(2011年版)》(小学数学——数与代数教学)下载笔记48分钟48分钟
充分展开策略形成过程,促进学生策略内化——案例解读《义务教育课程标准(2011年版)》(小学数学——数与代数教学)下载笔记45分钟45分钟
圆的认识下载笔记35分钟35分钟
任意两位数乘两位数的万能法下载笔记46分钟46分钟
我的学习-班级研讨
考核数量已完成权重系数分数
10个10个1010
我的学习-研修作业
考核数量已完成权重系数分数
2个2个1010
作业题目状态评阅分数分数
2021年世行贷款村小、教学点教师全科教学能力提升培训研修作业2已完成1005.0
2021年世行贷款村小、教学点教师全科教学能力提升培训研修作业1已完成1005.0
我的学习-研修总结
考核数量已完成权重系数分数
2个2个2020
研修成果题目状态评阅分数分数
2021年世行贷款村小、教学点教师全科教学能力提升培训研修总结2已完成10010.0
2021年世行贷款村小、教学点教师全科教学能力提升培训研修总结1已完成10010.0
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