| 小学信息技术 |
| 校友录 | 00:11:19 | 唐秀丽 | 2021-09-15 11:22 | | |
| 小学数学 |
| 利用信息技术在小学数学教学中融入数学文化 | 01:44:21 | 吴骏等 | 2021-09-15 13:14 | | |
| 运用现代信息技术促进小学生数学深度学习 | 02:01:41 | 李晓梅等 | 2021-09-15 15:23 | | |
| 基于数学核心素养发展的结构教学 | 01:21:44 | 马美南 | 2021-09-15 17:06 | | |
| 通过多样化的活动帮积累解决问题的经验——“比一个数多（少）几的数是多少”课例研修 | 01:37:47 | - | 2021-09-15 18:58 | | |
| 优质课例——《24时记时法》 | 01:17:05 | 郭海娟 | 2021-09-15 20:21 | | |
| 优质课例——《比较图形的面积》 | 01:11:40 | 李茜 | 2021-09-15 21:37 | | |
| 平均数——《义务教育课程标准（2011年版）》示范课例（小学数学-统计与概率教学） | 00:44:01 | 吴建成 | 2021-09-15 22:27 | | |
| 乘法分配率——《义务教育课程标准（2011年版）》示范课例（小学数学-数与代数教学） | 00:36:02 | 王小霞 | 2021-09-15 23:07 | | |
| 解决问题的策略--列表——《义务教育课程标准（2011年版）》示范课例（小学数学-数与代数教学）题 | 00:44:52 | 金琦 | 2021-09-15 23:58 | | |
| 结构数学与数学思维的发展——案例解读《义务教育课程标准（2011年版）》（小学数学——数与代数教学） | 00:47:47 | 王小霞 | 2021-09-16 00:45 | | |
| 关注数学活动经验，提升学生数学素养——案例解读《义务教育课程标准（2011年版）》（小学数学——数与代数教学） | 00:48:08 | 潘雪琪 | 2021-09-16 01:34 | | |
| 充分展开策略形成过程，促进学生策略内化——案例解读《义务教育课程标准（2011年版）》（小学数学——数与代数教学） | 00:45:19 | 金琦 | 2021-09-16 02:39 | | |
| 圆的认识 | 00:35:29 | 李赫臣 | 2021-09-16 03:19 | | |
| 任意两位数乘两位数的万能法 | 00:46:04 | 李楠 | 2021-09-16 04:19 | | |
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