生活随笔共 431 篇
到二小听家长学校讲座
自教书以来，第一次到杨家镇第二小学听讲座，挺远的，正在修路，坐宅湾小学校长小车过去。
正在运送课本回校（林继、黄丽），按班级分拣好课本，打扫全校卫生（林继、肖兰琴、蔡海珍、黄丽、廖安荣）。
2月5日正式报名，2月6日开始上课，2月14，15第一学期期未教学质量检测。
来自发热门诊医生的总结：
1，干咳+打喷嚏，是空气污染。
2，咳嗽+粘液+打喷嚏+流鼻涕，是感冒。
3，咳嗽+粘液+打喷嚏+流鼻涕+全身酸痛+虚弱+轻微发热，是流感。
4，干咳+打喷嚏+味觉失常+身体疼痛+虚弱+高烧+呼吸困难，是冠状病毒。
这条信息非常重要，转发给大家注意防护。
教师之间互相听课，应该听什么？
“听”课堂气氛
课堂气氛是师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果和谐融洽、平等民主，就能激发学生潜能，树立学习的信心，培养学生的创新能力。好老师能够创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围。
教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动的？是以激情感染学生，还是用亲切的语言鼓舞学生？这些都是新教师听课时需要特别注意的。
有时年轻教师在课上也鼓励学生参与活动，但师生低层次的信息交流过多，看上去挺热闹，其实学生并没有真正或来得及思考，像“是不是”“对不对”“就是说”“什么”等。感觉有些问题是明知故问、目的性差，这实际上也是限制学生思维的“课堂霸权主义”。有时老师让学生讨论问题，教师往往游离于学生之外，有时在频频看表，感觉上是在等时间。
