生活随笔共 431 篇
到二小听家长学校讲座
自教书以来,第一次到杨家镇第二小学听讲座,挺远的,正在修路,坐宅湾小学校长小车过去。


正在运送课本回校(林继、黄丽),按班级分拣好课本,打扫全校卫生(林继、肖兰琴、蔡海珍、黄丽、廖安荣)。
2月5日正式报名,2月6日开始上课,2月14,15第一学期期未教学质量检测。


来自发热门诊医生的总结:
1,干咳+打喷嚏,是空气污染。
2,咳嗽+粘液+打喷嚏+流鼻涕,是感冒。
3,咳嗽+粘液+打喷嚏+流鼻涕+全身酸痛+虚弱+轻微发热,是流感。
4,干咳+打喷嚏+味觉失常+身体疼痛+虚弱+高烧+呼吸困难,是冠状病毒。
这条信息非常重要,转发给大家注意防护。
教师之间互相听课,应该听什么?
“听”课堂气氛
课堂气氛是师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果和谐融洽、平等民主,就能激发学生潜能,树立学习的信心,培养学生的创新能力。好老师能够创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围。
教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动的?是以激情感染学生,还是用亲切的语言鼓舞学生?这些都是新教师听课时需要特别注意的。
有时年轻教师在课上也鼓励学生参与活动,但师生低层次的信息交流过多,看上去挺热闹,其实学生并没有真正或来得及思考,像“是不是”“对不对”“就是说”“什么”等。感觉有些问题是明知故问、目的性差,这实际上也是限制学生思维的“课堂霸权主义”。有时老师让学生讨论问题,教师往往游离于学生之外,有时在频频看表,感觉上是在等时间。