小学教育共 107 篇
六年级分数应用题 找对应
对应法解答分数应用题
例1:数量和分率直接对应
一辆汽车4小时行了全程的2/5,照这样的速度,再行几小时到达?
练习:六(1)班,男生比女生少8人,女生比男生多1/3,全班多少人
例1:数量和分率直接对应
一辆汽车4小时行了全程的2/5,照这样的速度,再行几小时到达?
练习:六(1)班,男生比女生少8人,女生比男生多1/3,全班多少人
标点符号的正确用法
据国家语言文字工作委员会、新闻出版署于1990年3月22日联合发布的《关于修订发布〈标点符号用法〉的联合通知》，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。在书写和印刷时，这四种符号上下居中。着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边。
数学科代表的重要性
做为一名农村教师，任务重，所教的课程多，每一节课都要好好、认真的备课，教案要写很多，作业要改很多，试卷要改很多，学生要辅导很多，要经常听课，继续进修学习。
数学：方法与理解很重要
在所有的功课中，数学是祁昆的强项。他认为方法和理解很重要。理解公式，而不是死记硬背公式和概念。所谓的理解就是弄懂其中的原理，并且能灵活运用。要重点抓题型，对同一问题运用多解也是较好的方法，但要避免运算量大的方法，多用巧解可以灵活思维，使解题更加灵活，思维更加活跃。平时做作业时，不要使用计算器，能口算的尽量口算，这样，考试时，答题的速度就会快一些。
激发学生兴趣 提高课堂教学效率
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明：“求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机。”有了兴趣，学生才能乐意走进课堂，去品味学数学的情趣，才会有展示自我能力的欲望。在新的教育教学形式下，该如何激发学生学习数学的兴趣和提高课堂教学效率呢？
10以内数的数数教学
数数教学能使幼儿初步建立自然数列和数群的概念：理解数的实际意义，促进幼儿数概念的发展，为学习数的运算打下基础，我采用了以下一些方法对幼儿进行教学：
数学教学怎样激发学生学习兴趣
随着科学技术的进步，数学知识更以前所未有的速度、深度和广度被广泛用于社会生活的许多领域，成为人们认识世界和改造世界的工具和手段。因此，为了适应新形势的需要，培养21世纪的创新人才，教给学生一些数学思维方法，显得尤为重要。根据新课改的精神，结合自己几年来的工作实际，谈一下自己在小学低年级数学教学中激发学生学习兴趣的几点做法。
小学数学教学体会
新课程改革下的数学教学注重培养学生的兴趣，让学生在具体生动的生活情境中观察生活，动手做一做，使他们体会到数学就在自己的身边，感受到数学的无穷魅力，从而对数学产生亲切感。如何灵活地运用数学教学方法呢？
用心激发学生的兴趣
课堂教学是传授知识的主要形式，怎样充分利用课堂四十分钟便成为每个教师认真思索的问题。教学成功的关键是如何激发学生学习的兴趣，而学习兴趣是愉快学习的重要条件。
班主任与“后进生”的沟通法
差生是一个班的微小的组成部分，对如何转化和帮助差生，是一门艺术，同时也是一门学问。从本人从事多年的班主任工作以来，所积累的教学经验，寻找出几种转化差生的方法。
